2017年1月23日 星期一

【教學文】教育部台語常用辭典使用教學

                                                                 
【教學文】
                                                 
教育部台語常用詞辭典使用較學


平常時若是拄著看無、袂曉唸ê台語beh按怎?
免煩惱,介紹你一个真實用ê網站。

教育部臺灣閩南語常用詞辭典 : http://twblg.dict.edu.tw/

這beh按怎用咧?
莫緊張,tuèta̍uh-ta̍uh-á來看。
























2017年1月16日 星期一

【台語sa攏有】用台語論政ê意義kap困境



2017/2/8(拜三)19:30-21:30
李江却台語文教基金會
萬華區中華路一段106號
主講人:陳奕齊(基進黨黨主席)
主持人:周傑特(政治工作者)

2016年12月16日 星期五

【台語sa攏有】20170104「台灣話」ê故事 Tuì台灣話文論戰到蔣黃事件ê一擺走揣



台語sa攏有1/4(拜三)19:30-21:30
「台灣話」ê故事 Tuì台灣話文論戰到蔣黃事件ê一擺走揣

主講人:鄭清鴻(前衛出版社編輯)

主持人:陳德修(師大台文所碩士生)


日本時代以來,台灣多數人使用以Hō-ló話為主所形成ê「台灣話」,tī歷史上不斷對抗統治者ê文化摧殘,引起數擺論戰、激發本土意識。但是tsia-ê歷史一方面台灣人m̄知影,一方面,「台語」tsit个稱呼是m̄是應該包括其他本土語言,mā引起社會大眾爭論。

●到底「台灣話」tī 政治、歷史、文化上扮演啥mi̍h款ê角色?
●「台灣話」tsit个詞專指Hō-ló話ê積極意義是啥mi̍h?
●未來「台灣話」是m̄是ē-tàng取著共識?
●「台灣語言」應該按怎界定?

Lán tō對tsit段tsiânn百冬ê「台語噤聲史」開始了解!


影片【台語Sa攏有】殖民地文學ê語言選擇kap語言人權




台語sa攏有頻道

2016年11月25日 星期五

【台語sa攏有】20161214殖民地文學ê語言選擇kap語言人權


【台語sa攏有】20161214(拜三)19:30-21:30
殖民地文學ê語言選擇kap語言人權

主講人: 李勤岸(國立台灣師範大學台灣語文學系教授)

主持人:周盈成(「世界台」專欄作者)

2016年11月24日 星期四

台文走讀隊─ná行ná敲詩12/3@慕哲咖啡&後門咖啡



李江却台語文教基金會推出台文走讀隊─ná行ná敲詩,12月初三(拜六)e晡,台文走讀隊beh來去咖啡廳讀台語文、台語詩hōo人客聽,guán行動快速,一站大約停留15分鐘久,有興趣ê朋友,愛提早去咖啡廳做人客喔~


12/3(拜六)


e晡兩點左右tī慕哲咖啡
(台北市中正區紹興北街3號)


e晡四點前後tī後門咖啡
(台北市大安區復興南路2段332號)


本活動免報名,去咖啡廳做人客
tō會當聽著台文走讀隊讀台文hōo lín聽~

2016年10月25日 星期二

《臺江臺語文學》第二十一期專題徵稿啟事



主題:臺語教師創作


臺語作家內底,有1款作家類型,少人去歸納、做研究;研究lia̍h外,mā少人去斟酌in ê「文學」作品,ah-sī講讀in ê文學作品,罕leh致覺in創作外ê身份。Tsit lō作家類型,tō是臺語老師(臺語教師)。Tī tsia,lán講ê「臺語老師」是e̍h義--ê,10幾冬來,in有1 ê「giám-ngē」ê「官」銜(官廳hōo--in ê頭銜),號做「本土語言支援人員」。無老師名,有老師行。學生gín-á叫in老師,有老師名,m̄ -koh無老師應有ê尊嚴kap待遇。

本專題beh做--ê tō是tsit群「先生人」ê臺語文書寫。講「臺語文書寫」,有廣義kap e̍h義:e̍h義指稱4大文類,詩、小說、劇本kap「文學散文」,4大文類lóng有ê「兒童文學」tiānn-tio̍h kuah在內。廣義ê台語文書寫,是針對「散文」講--ê。To散文,類型包山包海,「文學散文」lia̍h外,本專題iáu是ē收無hiah「文學」ê散文作品。是講廣義bóng廣義,有幾項á書寫類型,本專題無法度處理:語言研究、4大文類外ê教材……

歡迎ta̍k-ê tī頂--á所規範ê à-lù內底,針對下列主題投稿:1.臺語老師寫ê文學作品,詩、小說、劇本kap文學散文;2.針對tsiah ê作品ê文學評論。3.有人講臺語老師無siánn leh讀文學冊──m̄ 是無愛讀冊,是少leh買、少leh讀「文學冊」,歡迎臺語老師針對tsit ê假設(謠言?),sió pué-huē--一-下:歡迎tsiah ê臺語老師,寫文kā ta̍k-ê講lín是án-nuá看文學作品--ê,ah-sī報gún知lín tī教學現場ê「文學教育」經驗。4.臺語老師ê創作談。5.臺語老師,針對lín giám-ngē ê教學經驗,寫khah軟性ê散文。

第21期:2017年3月初5出版、3月15上市;1月20截稿。


2016年10月17日 星期一

(表演訊息分享)四齣大戲邀請逐家相招來看



徘徊tī基隆ê外木山漁港
走揣西螺ê詔安客人
一齣你m̄-bat聽--過ê台灣故事
Tī亂世中
Bē-tàng閃避ê刀光劍影
無法度脫身ê紙醉金迷
自由...是juā-nī-á困難ê選擇
10/28(五)19:30
台灣故事劇場-《外木山的草鞋》
10/29(六)14:30、10/29(六)19:30
台灣故事劇場-《西螺廖五房》
10/30(日)14:30
再見水滸-《浪子燕青》
10/30(日)19:30
讀賣新劇-《金色夜叉》

第三屆台越人文比較研究國際研討會



現場有台語文資料展示
歡迎參觀選買
主題:語言測驗kap對外台語/越語教學
日期:2016/11/12~14
地點:成大力行校區台文系系館

【台語sa攏有】11/2(拜三)19:30-21:30Ùi越南脫漢看台語文運動





台語sa攏有 11/2(拜三)19:30-21:30
Ùi越南脫漢看台語文運動
主講人:Chiúⁿ Ûi-bûn 蔣為文(成功大學台灣語文學系教授)
主持人:Lîm Kî-sēng(脫漢𨑨迌人)
●你kám知影越南使用漢字mā有幾若千年ê歷史?
●是按怎1945年了後beh放棄漢字,改用越南文?
●使用越南文kap使用漢字對越南有啥物改變kap影響?
●越南改用越南文ê路程是按怎行--ê?
●Lán台語文運動koh來愛按怎行?

2016年9月12日 星期一

講座【台語Sa攏有】語言意識kap族群認同ê關係

發佈日期:2016年9月9日
◎逐個月第一个禮拜三◎全台語沙龍【台語sa攏有】
請逐家同齊用台語關心社會
主題:語言意識kap族群認同ê關係
主講人:許維德教授(國立交通大學客家文化學院人文社會學系)
主持人:鄭清鴻(前衛出版社編輯)
主辦單位:李江却台語文教基金會

▍語言意識kap族群認同ê關係【演講摘要】

▸▸▸「語言」和「族群」的關係?或者說「語言意識」和「族群認同」的關係?這個題目很難嗎?不就是「有關係」、甚至是「有密切關係」嗎?這還需要學院裡面的人來說三道四、唯恐天下不亂嗎?不過,既然找了學院裡面的人來演講,表面上看起來似乎「不言而喻」的事情,可能就會變得「有點複雜」、甚至是「理不斷、剪還亂」了。
▸▸▸這個演講將從這個題目的兩個主角—「語言」和「族群」開始講起。「語言」這一概念的困難性(之一),在於「什麼可以被稱為一個『語言』(而非『方言』)」,恐怕不是一件容易處理的事情。而「族群」這個有強烈「共同文化」意涵的概念則更加難纏,我們會發現,無論是用所謂「共同祖先」、「共享的風俗習慣」、還是「共同語言」來界定「族群」,都會遇上一定程度的困難。也因此,「我們『相信』我們同屬於一個族群」,而非任何「客觀可見」的判準,可能會成為我們在界定「族群」時唯一有效的一種方式。
▸▸▸那麼,這樣的「族群」,又會和「語言(意識)」有著什麼樣的關係呢?雖然我們無法使用「語言」來清楚界定「族群」,不過,「語言」又的確在「族群認同」的建構過程中扮演著一定程度的重要角色。這個演講將提出讓「語言」和「族群認同」可以產生關連的三種可能機制,一個是「社會化」,一個是「認知」,最後一個則是「權力關係」。
▸▸▸透過這些機制,我們會發現,說講母語這件事情,和「你認為你自己是誰」會有相當程度的密切關係。




影片【台語Sa攏有】台語電視台ê必要性